Vanuit de NBA worden geen accreditaties meer verstrekt met betrekking tot de POP-activiteiten. Ieder lid kan uiteindelijk dus zelf bepalen hoe hij of zij hiermee omgaat. Hoe gaat dit concreet in z’n werk bij AI-tools die geïmplementeerd worden?
Voorbeeld
Als voorbeeld nemen we hier onze recent ontwikkelde AI-tool NVKM.nl. Ook hierbij moet je in eerste instantie het leerdoel bepalen. In relatie tot het ontwikkelthema AI zou dit kunnen zijn: ‘Ik wil voor 2026 leren om AI-gebaseerde analyses die voortkomen uit een softwaretool op vaktechnisch verantwoorde wijze te beoordelen, zodat ik de betrouwbaarheid, herleidbaarheid en risico’s van de AI-uitkomsten goed kan duiden en hierdoor voor mijn kantoor een juiste risicomatrix NVKM kan opstellen.’
Bij een leerdoel hoort een leeractiviteit (zie voorbeelden in onderstaand overzicht). Je legt bij elk leerdoel concreet vast welke kennis, vaardigheden en/of inzichten je hebt opgedaan met betrekking tot het leerdoel (de leeruitkomst).
Dit voorbeeld van een uitwerking van het ontwikkelthema AI laat zien dat het mogelijk is om dit binnen je POP toe te passen. Wel hangt dit af van de concrete situatie.
Tip
Je kunt een AI-tool gebruiken voor je POP, maar zorg daarbij wel voor de juiste leerdoelen en leeractiviteiten. Leg ook vast dat de leeractiviteiten daadwerkelijk zijn ondernomen.
